同意！国度级沉点中职申报高职办学单元

　　为了贯彻落实《国度职业教育实施方案》《省关于加速推进职业教育现代化的若干看法》《关于推进五年制高档职业教育高质量成长的看法》《泰州市国平易近经济和社会成长第十四个五年成长规划》《兴化市国平易近经济和社会成长第十四个五年规划和二〇三五年近景方针纲要》以及全国职业教育大会，鞭策江苏省兴化中等专业学校（以下简称“兴化中专”）2025年建立成为江苏结合职业手艺学院兴化办学单元的相关，公开收罗看法。如对本公开收罗看法提出和看法，请正在2025年3月21日前向兴化市教育局反馈。为深切贯彻落实《国度职业教育实施方案》（国发〔2019〕4号）、《省关于加速推进职业教育现代化的若干看法》（苏政发〔2018〕68号）、《省教育厅关于推进五年制高档职业教育高质量成长的看法》（苏教职〔2020〕7号）、《省教育厅关于规范江苏结合职业手艺学院办学单元准入取退出办理工做的通知》（苏教联院〔2022〕1号）、《江苏结合职业手艺学院章程（2023年修订稿）》（苏教法函〔2023〕1号）等文件，阐扬中高职贯通培育的奇特劣势，满脚兴化市经济社会成长需要和人平易近群众接管更高条理、更高质量职业教育的需求，我局组织专家对江苏省兴化中等专业学校申报江苏结合职业手艺学院办学单元进行了论证。兴化市2024年户籍生齿147。01万人、常住生齿111。03万人，合适优先准入前提：所正在市常住生齿跨越100万人且目前尚无五年制高职办学单元笼盖。为办平易近对劲的现代职业教育，有需要增设“江苏结合职业手艺学院兴化办学单元”。“十四五”期间是兴化立异转型的加快换挡期、财产提拔的攻坚冲破期、平易近生福祉的改善跃升期，是“走出里下河、融入长三角”的环节阶段。兴化聚焦扶植绿色健康食物财产集聚区、不锈钢转型升级示范区，成长示代财产系统，而财产转型升级急需高条理人才支持。《兴化市国平易近经济和社会成长第十四个五年规划和二〇三五年近景方针纲要》明白提出：环绕全市“3+N”特色财产系统（“3”是指配备制制、健康食物和不锈钢成品），加速建立顺应财产升级需求、产教深度融合、矫捷的现代职业教育系统，加速恢复高档职业教育办学单元，提拔办学程度，为新兴财产成长、立异创业等供给专业技强人才。兴化市“十四五”以来，不竭加大投入、加强政策支撑，全力支撑兴化中专申报江苏结合职业手艺学院办学单元，确保满脚江苏结合职业手艺学院办学单元准入前提，提拔兴化职业教育的办学条理和办学程度，提高办学质量，加强办事能力，为兴化高质量成长供给高条理手艺技强人才支持。兴化中专是兴化市唯逐个所公办全日制中等职业学校，举办五年制高职，是深化职业教育、完美现代职业教育系统的必然要求，是顺应经济成长体例改变、现代财产系统扶植和人的全面成长要求，是遵照手艺技强人才成长纪律、实现各级各类职业教育的科学定位和结构。学校开设机电手艺使用、计较机使用、计较机平面设想、数控手艺使用、汽车使用取维修等5个中职专业，均是学校品牌、特色专业。此中，机电手艺使用专业每年招生150人以上、计较机使用专业每年招生200人以上、计较机平面设想专业每年招生100人以上、数控手艺使用专业每年招生200人以上、汽车使用取维修专业每年招生200人以上。近年来，学校升入高职的学生达到91。2%，学生高职结业后前往兴化就业不脚30%，人才流失限制财产高质量成长，办本人的高职教育。兴化中专“十四五”成长规划提出：建立江苏结合职业手艺学院办学单元，全面提拔学校分析办学实力和焦点合作力，实现立异成长、特色成长，成为办事处所经济扶植的县域职教名校。学校设置5个五年制高职专业，招生规模300人以上，五年制学生当地就业率达90%以上。新职业教育法实施后，社会对职业教育有新认识和新要求，越来越多家长和学生认识到高条理、高质量技强人才对社会经济成长、小我成才和家庭成长的贡献度。跟着兴化市经济社会成长，人平易近群众对教育的期望值越来越高，学生也但愿可以或许成为高本质技术型人才，将来获得更好的就业岗亭。近年来，兴化市初中结业生人数逐年上升，2025岁首年月中结业生接近12000人，对五年制高职就读的需求愈加兴旺。这些都正在倒逼兴化市职业教育进行供给侧布局性，兴化中专培育高质量高条理人才的义务也越来越沉。对标《高档职业学校扶植尺度》《江苏省新建高档职业院校人才培育工做评估实施方案（2018年修订）》《江苏省五年制高职办学单元设置根基要求》《江苏结合职业手艺学院五年制高职办学单元准入法子》《江苏省五年制高档职业教育专业设购置法》等文件要求，江苏省兴化中等专业学校申报“江苏结合职业手艺学院办学单元”前提可行。兴化中专位于省级兴化经济开辟区，开办于1982年，已建成国度级沉点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高程度现代化职业学校、江苏省现代化示范性职业学校、国度数控手艺技术型紧缺人才培育培训。现为江苏省优良中等职业学校扶植单元，学校设有分析高中部、经贸办事系、机电消息系和教育处，26个全日制中职专业，正在校生3814人。6。兼任教师学历比例为31。13%（合适2025年2月18日省五年制高职教育座谈会，准入前提：大于30%）。11。生均讲授、尝试、行政用房建建面积26。42平方米（合适准入前提4-2：大于20平方米）。12。2022年-2024年招生打算平均数为1357人（合适准入前提5：中职大于1200人）。13。“十三五”期间建成省级以上现代化专业群2个，“十四五”期间建成省优良专业3个。（准入前提6-1：“十三五”以来3个及以上）。15。生均讲授仪器设备10076元（合适准入前提7-1：理工农医类大于10000元，其他大于8000元）。兴化中专2007年至2010年曾是江苏结合职业手艺学院五年制高职办学单元，开设专业为数控手艺使用、计较机手艺使用、机电手艺使用，累计4届12个班级，为兴化市经济社会成长输送500多名高本质手艺技强人才，堆集了高职办学经验。学校走高质量、内涵式成长道，配备具有较高本质和办理能力、道德、熟悉职业教育成长纪律、具有副高及以上专业手艺职务的党政担任人，同时配备党建、思惟教育等专职人员。通过“3+3”贯通培育项目，派出办理人员赴高职院校跟岗熬炼，培育具备高档职业教育讲授能力的办理步队，不竭完美管理系统，提高管理能力和程度。学校按照兴化市经济社会成长需要办学的根基定位，紧贴兴化市经济社会成长和处所财产转型升级需求，明白人才培育规格和培育条理定位，专业设置合适专业锻炼起始春秋早、培育培训周期长、处所财产成长急需等根基要求，现有开设专业及拟设五年制高职专业均环绕计谋性新兴财产、处所从导财产、支柱财产、特色财产的需求设置，既立脚初中结业生现实，又对标全日制高档职业教育的根基要求，次要培育高本质劳动者和手艺技强人才，办事处所经济成长需要，构成较为不变的人才供求关系，加强人才培育的顺应性。学校建成省示范专业4个、省品牌特色专业4个、省高程度示范性实训3个，省尺度化科场52个，国度级和省级紧缺型人才培训各1个，地方财务支撑了数控手艺使用实训的扶植。现有尝试实训设备总值达3843万元，生均设备值达10076元。学校设备设备齐备，全面建成智能化校园，实现无线收集全笼盖；建有现代化图书消息核心，现有藏书11万余册，报刊图书资本总数达40万册（种），生均专业类图书达9。3册；建有学生公寓楼6幢，建建面积24840平方米，可满脚3200论理学生住宿；建有学生餐厅2个，建建面积3338平方米，就餐优胜，可满脚3000论理学生用餐；建有学生浴室，建建面积710平方米；建有400米尺度化跑道，脚球场、篮球场、排球场等配套设备齐备，完万能够满脚学生进修、寄宿、用餐、活动等糊口需要。学校“梯队扶植、沉点培育、全面推进”的准绳，扶植一支数量充脚、布局优化、专兼皆备的优良教师步队，提拔教师全体本质。现有江苏省讲授名师1人，正高级2人，江苏省教科研核心组2人，泰州市教科研核心组42人；泰州市、兴化市“教师”39人；建有兴化市名师工做室（坊）6个，校级名师工做室13个；新申报江苏省职业教育讲授立异团队、职业教育“双师型”教师团队、第三批江苏省中小学收集名师工做室各1个，新申报江苏省讲授名师2名，已构成以省、市学科带头报酬标杆，教师为支持，讲授妙手和教坛新秀为生力军的优良教师梯队。兴化市成立了以财务拨款为从、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体系体例。按照事权和财权相同一的准绳，正在财务预算中零丁列项，构成了不变的办学经费来历，建立了“办学条理取办学质量评价”经费调理机制，将五年制高职经费投入环境列入兴化市履行教育工做职责督导查核的目标。1。申报新办专业，扩大招生规模。积极创制前提申报取兴化处所财产相关的新专业，将劣势专业取劣势财产、劣势企业充实连系，专业设置取市场需求相对接，实现本市支柱财产取特色财产全笼盖，2025年招生专业数达5个，招生打算数达300人。2028年招生专业数达8个，招生打算数达480人。2。加大练习实训硬件投入。兴化中专现有实训设备生均10000元，跟着招生规模扩大，按照生均尺度10000元还要加大投入，对沉点成长的五年制高职专业实训设备需加大投入力度。按照2027年正在校生规模5000人计较，拟投入1400万元用于添加实训设备，达到办学单元和现代化专业群扶植的硬件需要。3。提拔专业扶植内涵。兴化中专按照教育部新公布的《职业教育专业目次（2021年）》，以及区域经济、财产成长趋向，沉点打制智能制制（由机电一体化手艺、工业机械人手艺、智能制制配备手艺、机械制制及从动化4个专业构成）、消息手艺（由计较机使用、计较机收集手艺、数字手艺使用、计较机平面设想4个专业构成）、现代办事业（由婴长儿托育办事取办理、烹调工艺取养分、旅逛办理3个专业构成）三个专业集群，构成专业特色。积极推进人才培育模式改革，通过学徒制培育、校企共建校表里实训、校企共建手艺研发核心、校企共建技术大师工做室，“订单班”“学徒制试点班”的专业课程开设凸起“校企共育”的准绳，出力提拔人才培育质量。推进“校中厂”“厂中校”的扶植，取兴达公司、新弘大集团等处所出名企业成立智能制制财产学院，立脚财产、深度融合、链式成长，校企两边配合办理、共享资本、共商成长、共建专业取课程系统、配合育人。4。加强思政系统扶植。贯彻习总正在全国高校思惟工做会议和学校思惟理论课教师座谈会上的主要讲话，落实教育部相关中等职业学校和高校思惟工做要求，将思惟教育贯穿教育讲授全过程，建立“三全育人”款式。立脚五年制高职学生从未成年人向成年人改变的环节期间，研究学生身心成长纪律，出力开展养成教育和抱负教育，成立顺应分歧春秋阶段的思政工做机制。全体规划、分层设想、系统推进中华优良保守文化教育。开齐开脚开好思惟理论课，鞭策思惟理论课立异，不竭加强思惟理论课的思惟性、理论性和亲和力、针对性。充实阐扬思政课教师的积极性、自动性、创制性，培育思政讲授立异团队，鞭策思政课程取课程思政协同育人。5。深化人才培育模式。按照财产成长需要和人才成长纪律，进一步深化复合型手艺技强人才培育培训模式。摸索兴化办学单元取当地规模以上企业开展全流程深度合做，设立“企业学院”。全面奉行现代学徒制，成立健全现代学徒制的支撑政策和配套办法。常态化开展课程评估，成立课程督查、评价、退出机制，强化课程评估成果正在专业布局调整方面的使用。鞭策五年制高职实施学分制，连系“1+X”证书试点，摸索职业技术品级证书取学历证书之间的课程融通和学分交换。６。做好师资步队学历提拔工做。按照《江苏结合职业手艺学院办学单元设购置法》，兴化中专目前具有研究生学历的教师数为36人，2025年3月赴相关高校再聘请30人，全校兼任教师达212人，研究生学历66人占比31。1%。市委市和教育局将全力支撑兴化中专通过“内培交换”取“外引聘请”并举，使研究生比例快速达到办学单元扶植要求。将来三年继续投放30个研究生学历教师聘请打算，正在校教师通过学历提拔获得研究生学历，确保2028年研究生学历或硕士学位教师数跨越40%，为办学单元建立供给强大的师资保障。７。搭建专业成长平台，打制优良教师团队。以名师工做室、技术大师工做室为平台，以校企合做的课程系统、实训系统为载体，打制“双师型”教师步队，教师讲授立异团队，“双师型”名师工做室，身手技术传承立异平台，实施教师本质提拔打算，达到培育教师职业素养、提拔教师职业分析能力的方针。到2026年，“双师型”教师比例达85%。从干专业培育高程度专业带头人各2名，特色专业培育高程度专业带头人各1名。新建泰州市名师工做室1个，新增省领甲士才或省核心组1人、“省333”高条理人才1人、“市313”人才2人、泰州市学科带头人3人、泰州市教师4人、泰州市教坛新秀6人、兴化市学科带头人4人、兴化市技术大师工做室8个。８。调整招生布局。2025年起逐渐调整招生布局，将五年制高职、“3+3”、职教高考等四品种型招生规模节制正在既定范畴内。至2028年，五年制高职每年招生数不低于480人，职教高考年招生数连结正在200人，构成以五年制高职为从体的办学布局（见下表）。９。办理模式。正在建立过程中，全面进修其他高职院校的办学经验，勤奋建立取将来成长相顺应的运转办理体系体例机制。深化绩效查核、人事分派、教师工做量、二级办理体系体例、后勤办理体系体例等各项，确保办学质量持续高质量成长。10。立异课程系统。基于跨界培育推进课程，沉点打制跨专业选修课程系统，打破学科和专业边界，开辟进修时空，整合、建构、创生各类优良的课程资本，实现国度课程、处所课程取校本课程的整合贯通，充实挖掘学生的潜能，学生的聪慧，丰硕学生的，让每一个学生都能获得成功的体验，成为具有立异、实践能力和一专多能的新型高职生。11。推进校企合做。按照《泰州市职业教育“十四五”成长规划》文件，不竭加强和深化校企合做，实现企业资本取学校资本无机融合，构成订单培育、工学连系、做学一体的人才培育模式。每个专业挂钩一个或多个企业，推进校企正在专业设置取岗亭设置、讲授内容取职业尺度、技术练习内容取岗亭手艺要求深度融通。泰州技师学院院长陆剑锋传授、泰州职业手艺学院副院长李曙生传授、江苏农牧科技职业学院高教所所长胡新岗传授、江苏农牧科技职业学院商学院杭瑞友传授、泰州机电高档职业手艺学校孟华峰副校长、江苏省泰兴中等专业学校曹荣军副校长、江苏省靖江中等专业学校朱照红副校长构成专家组，通过查阅材料、现场调查等体例进行论证。前往搜狐，查看更多！